Zum Selbstverständnis der Sonderpädagogik
Dissertation zur Erlangung des akademischen Grades Dr. phil. an der Freien Universität Berlin, Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie, Berlin 2000.)
Der Artikel beleuchtet vier historische Grundrichtungen
die idealistisch-karitative Sichtweise
die idealistisch-restitutive Perpe ...
Dissertation zur Erlangung des akademischen Grades Dr. phil. an der Freien Universität Berlin, Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie, Berlin 2000.)
Der Artikel beleuchtet vier historische Grundrichtungen
- die idealistisch-karitative Sichtweise
- die idealistisch-restitutive Perpektive
- die kritisch-materialistische Sicht
- den systemisch-ökologischen Ansatz
und untersucht das Selbstverständnis der Sonderpädagogik über ihre praktische Zielperspektive.